Formation d’immersion en Langue Espagnole

Jour 1 : Se présenter et les bases

**Matin (3h30)**

– Activité brise-glace : présentations simples

– Vocabulaire : alphabet, chiffres, nationalités

– Grammaire : verbes « to be » et « to have » au présent

**Après-midi (3h30)**

– Expressions de salutation et de politesse

– Jeu de rôle : se présenter à un nouvel ami

– Compréhension orale : dialogues courts de présentaƟon

**OuƟls** : Flashcards, enregistrements audio, fiches d’exercices

### Jour 2 : La vie quotidienne

**Matin (3h30)**

– Vocabulaire : activités quotidiennes, l’heure

Grammaire : présent simple, adverbes de fréquence

– Expression orale : décrire sa rouƟne quoƟdienne

**Après-midi (3h30)**

– Compréhension écrite : emplois du temps simples

– AcƟvité ludique : mime des acƟons quoƟdiennes

– Expression écrite : rédiger un court texte sur sa journée type

**OuƟls** : Images séquenƟelles, horloge didacƟque, fiches d’exercices

### Jour 3 : L’environnement proche

**MaƟn (3h30)**

– Vocabulaire : la maison, la ville, les commerces

– Grammaire : préposiƟons de lieu, « there is/are »

– Compréhension orale : descriptions simples de lieux

**Après-midi (3h30)**

– Expression écrite : décrire son logement en phrases simples

– Jeu de rôle : demander et indiquer un chemin

– Activité ludique : dessiner un plan selon les instructions

**Outils** : Plan de ville simplifié, images de pièces de maison, jeu de plateau sur la ville

### Jour 4 : Les goûts et préférences

**Matin (3h30)**

– Vocabulaire : nourriture, loisirs, famille

– Grammaire : verbes de préférence (like, love, hate), possessifs

– Expression orale : parler de ses goûts et de sa famille

**Après-midi (3h30)**

– Compréhension écrite : menus simples, programmes de loisirs

– Jeu de rôle : commander au restaurant

– Activité créative : créer une affiche sur ses loisirs préférés

**Outils** : Cartes images d’aliments et d’activités, menus simplifiés, matériel de dessin

### Jour 5 : Révisions et mise en pratique

**Matin (3h30)**

– Révision interactive des points clés de la semaine

– Exercices de consolidation grammaticale et lexicale

– Compréhension globale : textes et dialogues courts

**Après-midi (3h30)**

– Mini-projet : présentation orale de soi et de son environnement

– Évaluation formative : quiz ludique sur les acquis

– Bilan de la formation et auto-évaluation

**Outils** : Fiches récapitulatives, quiz interactif, grille d’auto-évaluation

## Méthodes pédagogiques

– Approche communicative et actionnelle

– Alternance entre activités individuelles, en binômes et en groupes

– Utilisation de supports authentiques simplifiés

– Activités ludiques pour favoriser l’apprentissage[1]

## Évaluation